¿Cuál es balance de la actividad desplegada por su departamento en estos primeros meses de gobierno?

- Positivo, pese a que nos encontramos con muchas asignaturas pendientes dejadas por el gobierno anterior y muchos frentes abiertos. Los primeros meses, no voy a negarlo, han sido difíciles, pero en Educación nos hemos encontrado con un personal con ganas de trabajar y un importante grado de colaboración. Esto ha hecho que, en sólo seis meses, la concejalía funcione a pleno rendimiento y hayamos puesto en marcha proyectos e iniciativas de envergadura, como la mejora de las infraestructuras de los CEIPs. Con obras importantes ya acometidas en 25 centros y otras que culminarán en muy breve plazo. También destacaría el acercamiento a los equipos docentes y a los consejos escolares de los centros olvidados en los últimos cuatro años.

- Educación prevé lconstrucción de un IES en La Garita y de otro colegio en Marpequeña ¿Con estos equipamientos se atienden las exigencias de plazas escolares en Telde?

- Tengo que matizar que por parte de la Consejería no existe tal previsión, si bien es cierto que en la reunión mantenida con el director general de Infraestructuras Educativa le planteamos la necesidad de la ampliación del CEIP Marpequeña y la viabilidad futura de un IES en la Garita. Las conversaciones con dicha Dirección General han ido en la línea de analizar las necesidades a corto, medio y largo plazo. A corto plazo nos parece una prioridad la ampliación de los CEIP Caserones, Amelia Vega y Mª Jesús Ramírez.

- Las guarderías infantiles que gestiona el Ayuntamiento no cubren la demanda de las familias ¿Hay algún proyecto inmediato para ampliar estos centros especializados para niños de 0 a 3 años?

- Somos muy sensibles a esta demanda social y apostamos de manera firme por contribuir a conciliar la vida familiar y laboral. En este sentido trabajamos ya para, de forma progresiva, poder ofrecer más plazas a las familias del municipio. Las escuelas Infantiles han sido una de las prioridades de esta concejalía y la creación de una bolsa de sustituciones es un ejemplo claro de esta apuesta. Hasta ahora si una educadora se enfermaba el resto debía suplir su ausencia, a partir de la puesta en marcha de esta lista podremos sustituirla de manera inmediata, aumentando así la calidad del servicio que ofrecemos.

- ¿Qué grado de conocimiento tiene la Institución local sobre la situación de los ciclos formativos? ¿Cree que la oferta educativa actual es suficiente para la gran cantidad de alumnos que terminan los estudios de bachillerato en Telde?

- Después de visitar las instalaciones y de reunirme con los directores y la inspección educativa de los centros, para poder conocer de primera mano sus demandas y analizar conjuntamente la realidad de la Formación Profesional en el municipio, considero que aún existe mucha labor que llevar a cabo en ese sentido. A pesar de que la competencia en materia de diseño de los ciclos formativos es de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, nuestra apuesta va a ser firme a la hora de plantear que dicha oferta debe hacerse en consonancia con la demanda del alumnado del municipio y en respondiendo a la demanda real del mercado laboral.

- Telde sigue sin lograr su aspiración de contar con centros universitarios ¿Qué acciones prevé iniciar el actual gobierno en tal sentido?

- En nuestro plan de actuación para este mandato recogemos la intención de propiciar el asentamiento de un Campus Universitario en Telde. En esa línea, estamos gestionando la ubicación de un parque científico-tecnológico sobre investigación marina, que además influirá positivamente en la reactivación del muelle de Taliarte.

- El pacto tripartito contempla en su programa de actuación que Telde se convierta en el primer distrito universitario digital de Canarias ¿se ha dado algún paso?

- El objetivo consiste en tomar contacto con universidades canarias y del Estado para, aprovechando las aplicaciones de las nuevas tecnologías en el campo de la educación, convertir a Telde en una ciudad de vanguardia en materia de formación on line, toda una oportunidad para quienes hoy se ven obligados a salir fuera para realizar estudios superiores. Si a esto le añadimos que la aplicación de la wifi será una realidad en poco tiempo en nuestro municipio, la población estudiantil podrá acceder a estos servicios desde cualquier lugar de la comunidad.

«Hemos abierto el Consejo Escolar Municipal a otros colectivos sociales»
Carmen Hernández se mueve en un ámbito que conoce al dedillo. Por ello, una de las primeras iniciativas a la que dedicó especial interés cuando tomó posesión como concejala fue reavivar el Consejo Escolar Municipal, que había caído en un periodo de letargo durante el Gobierno anterior. La acogida de los diferentes segmentos sociales a la reactivación de este órgano ha sido «muy buena», según la munícipe de Nueva Canarias, que destaca la ampliación de la representación a colectivos como Radio Ecca, Centros de Educación de Personas Adultas y en especial a los discapacitados. «Somos de los pocos consejos escolares locales que han integrado a este colectivo en toda Canarias». En esta primera etapa del nuevo Consejo Escolar Municipal se ha procedido a la constitución de sus órganos, actualización del reglamento y a la puesta en común de iniciativas educativas municipales.

En los seis meses que lleva al frente de Educación, la titular de esta delegación ha dado alas al proyecto cultural Veredas e impulsado, a través de la Universidad Popular de Telde, varios cursos en las asociaciones de vecinos como Conéctate a tu barrio (iniciación a las nuevas tecnologías), Mírate y Sonríe (habilidades sociales) y Escuelas para la vida (Dinamización del horario extraescolar). A medio plazo, el departamento que dirige prevé poner en práctica un proyecto sobre prevención de drogodependencias en los institutos del municipio y otro de fomento de la lectura dirigido al alumnado de Primaria.

Tiene también entre sus objetivos el desarrollo de acciones para poner coto al fracaso escolar e implicar más a las familias en el proceso de aprendizaje de sus hijos. En este sentido, la edila de NC alude al I Plan Integral para la Prevención y Control del Absentismo Escolar, que ha comenzado desarrollarse ya. Este proyecto contempla la implicación familiar a través de la Escuela de Familia. No obstante, Hernández patentiza que «si de verdad queremos favorecer el éxito escolar debemos trabajar en todos aquellos ámbitos que incidan en mejorar el entorno social y cultural de los niños. En esa línea estamos dinamizando los centros en horario de tarde a través del desarrollo de actividades lúdico-educativas en varios colegios de Telde. Sinceramente estoy convencida de que, también en materia educativa, Telde está de nuevo en marcha».

Perfil: Carmen Hernández Jorge es natural de Telde, donde nació en 1968. Acabó la licenciatura en Ciencias del Mar en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y atesora una carrera profesional de 12 años como profesora de Biología y Geología de Enseñanza Secundaria, que ha desarrollado en su mayor parte en el Instituto José Arencibia Gil de Telde, centro del que ha sido vicedirectora (8 cursos) y jefa de estudios (2 cursos). Como docente se ha implicado en diversos proyectos socioeducativos relacionados con el fomento entre el alumnado de la educación en valores. En 2007 figuró en el puesto número cinco de la lista de Nueva Canarias y en el reparto de delegaciones, tras la firma del pacto tripartito que gobierna el Ayuntamiento desde el 16 de junio de este año, le correspondió la responsabilidad de la Concejalía de Educación. Es hermana de la que fue también concejal de Telde y dirigente vecinal, Francisca Hernández.